LENGUA 2º ESO: 2016

miércoles, 30 de noviembre de 2016

EXAMEN UNIDAD 4: LUNES 5 DE DICIEMBRE

El próximo lunes 5 de diciembre realizaremos el último examen del trimestre, correspondiente a la unidad 4 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para la prueba:

-¿Qué es una reclamación telefónica? ¿Por qué motivos se producen estas reclamaciones? (Página 78).
-¿Que es una carta de solicitud? ¿Qué otro nombre recibe? Estructura de la carta de solicitud. (Página 82).
-Hay que saber cumplimentar una carta de solicitud. (Ejercicio de redacción hecho en clase).
-¿Qué es un sintagma? Clases de sintagmas. (Página 64 o blog de lengua 2º ESO, pestaña "Sintaxis. La oración simple").
-Hay que saber identificar los diferentes tipos de sintagmas sobre una serie de sintagmas dados. (Ejercicios hechos en clase):
-Hay que saber realizar la división sintagmática de una oración simple, siguiendo los pasos explicados en clase. (Ejercicios hechos en clase).
-El sintagma verbal. Definición. ¿Qué palabras o grupos de palabras pueden ser núcleo de un SV? (Página 88):
-Los tipos de predicado: verbal y nominal. ¿Cuándo se da cada uno de ellos? (Página 89).
-Los complementos verbales: el CD, el CI, el Atributo y el CC. Teoría y práctica. (Blog de lengua. 2º ESO, pestaña "Sintaxis, la oración simple" + ejercicios hechos en clase).

Además es importante que hagáis un repaso de la libreta ortográfica para el ejercicio de dictado.

viernes, 11 de noviembre de 2016

EXAMEN LENGUA UNIDAD 3: MIÉRCOLES 16 (2º ESO A) Y JUEVES 17 (2º ESO B).

Los próximos día 16 y 17 de noviembre realizaremos el examen de la UNIDAD 3 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:

-¿Qué es una rueda de prensa? ¿Qué estructura presentan las ruedas de prensa? (Página 58).
-Hay que saber extraer información explícita de una rueda de prensa. (Página 59 ejercicio 1).
-¿A qué llamamos FAQ? ¿Qué son hipervínculos? ¿Cómo podemos reconocer un hipervínculo? (Páginas 60 y 62 + actividades pag 61).
-¿Qué es un sintagma? ¿Qué clases de sintagmas podemos distinguir si atendemos a la palabra nuclear? Breve definición de cada uno de ellos. (Página 64).
-¿Cuáles son los dos componentes básicos de la oración? ¿A qué llamamos sujeto omitido? ¿Y explícito? (Página 54).
-¿Qué estructura puede presentar un SN? (Cuadrito página 65).
-Hay que saber construir SN que respondan a una serie de estructuras dadas e identificar la estructura de SN dados. (Ejercicios hechos en clase).
-El S.Adj. Las partes del S.Adj. ¿Por qué otros elementos puede estar acompañado el N de un S.adj?
(Cuadro página 70).
-Los grados del adjetivo. ¿Cuáles son? Breve definición de cada uno de ellos. (Página 71).
-Adjetivos especificativos, explicativos y epítetos. Definición e identificación. (Página 71).
-¿Qué son adjetivos de una terminación? ¿Y de dos terminaciones? (Página 70).
-Hay que saber realizar en análisis sintagmático de una oración simple, tal y como hemos hecho en clase. (Ejercicios de clase).

Es importante que realicéis también un repaso de todas las actividades que hemos realizado en clase, así como de las faltas de la libreta ortográfica para el ejercicio de dictado.

martes, 25 de octubre de 2016

EXAMEN LENGUA UNIDAD 2: VIERNES 28 DE OCTUBRE

El próximo viernes 28 de octubre llevaremos a cabo el examen de la Unidad 2 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué es un titular? ¿Qué finalidad tienen los titulares? (Página 38).
-¿Qué tres características presentan los titulares? (Página 38).
-Hay que saber identificar el titular en una noticia dada y/o crear titulares apropiados para un suceso dado, empleando para ello las técnicas del lenguaje más frecuentes en la construcción de titulares. (Página 38).
-¿Qué es un portada? ¿Qué función tiene la portada en un libro? ¿Qué datos incluye? (Página 42).
-Hay que saber identificar las partes en una portada dada e interpretar la información que contiene. (Ejercicios página 41).
-Definición de significado, sentido y referencia. (Página 44).
-Definición de monosemia, polisemia y homonimia. (Página 45).
-Hay que saber distinguir palabras polisémicas y homónimas sobre una serie de palabras dada. (Página 45).
-¿Qué es la denotación? ¿Y la connotación? (Página 45).
-¿Qué son palabras tabú? ¿Y eufemismos? Hay que saber sustituir palabras tabú por eufemismos (Página 45).
-¿Qué un campo semántico? Hay que saber enumerar una serie de hiperónimos para un hipónimo dado. (Página 48).
-¿Qué es un campo asociativo? Hay que saber crear campos asociativos.(Página 48).
-¿Qué son palabras sinónimas? ¿A qué se llama sinonimia parcial? (Página 49).
-¿Qué son antónimos? ¿Qué diferentes tipos de antonimia se pueden establecer? (Página 49).
-¿A qué llamamos léxico de una lengua? ¿De dónde procede en su mayor parte el léxico de la lengua española? ¿De qué otras procedencias ha incorporado nuestra lengua palabras? (Página 52).
-¿Qué son cultismos? ¿Y palabras patrimoniales? (Página 52 + explicación y notas de clase).
- ¿Qué son préstamos? ¿Y calcos? ¿Cómo se escriben los extranjerismos? (Página 52).

Repasad también el vocabulario y los ejercicios hechos en clase.

martes, 4 de octubre de 2016

MARTES 11 DE OCTUBRE: EXAMEN LENGUA UNIDAD 1

El próximo martes 11 de octubre realizaremos el examen de la Unidad 1 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué es un reportaje oral? Hay que saber identificar la estructrua básica o partes que conforman el reportaje oral. (Página 18)
-¿Qué son textos continuos? ¿Y discontinuos? Hay que saber identificar e interpretar textos continuos y discontinuos. (Página 20 + ejercicios página 21).
-¿Qué es un mapa? ¿Qué dos tipos de códigos encontramos en la configuración de un mapa? Hay que saber reconocer ciertas informaciones dadas en los mapas (Página 22).
-¿Qué es un morfema? ¿Qué dos tipos de morfemas podemos encontrar según su significado? (Página 24).
-¿Qué son palabras variables? ¿Y palabras invariables? Hay que saber definir las definir las diferentes clases de palabras según su categoría gramatical: sustantivos, adjetivos calificativos, adjetivos determinativos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. (Página 25)
-Hay que saberse los verbos, y hay que saber la persona, el número, el tiempo, el modo, la voz y el aspecto de una serie de formas verbales dadas. (Página 25)
-Hay que saber identificar a qué categoría gramatical pertenece una palabra subrayada en un texto (ejercicios 5 página 27).
-¿Qué es una locución? Hay que saber distinguir los diferentes tipos de locuciones que existen: sustantivas, adjetivas, adverbiales, verbales, prepositivas y conjuntivas. (Página 26).
-Hay que saber definir: palabra simple o primitiva, palabra derivada, palabra compuesta y palabra parasintética. (Página 30)
-Hay que saber clasificar una serie de palabras dadas en simples o primitivas, derivadas o compuestas. (Ejercicio 1, página 32).
-Procesos de formación de palabras. Hay que saber explicar los diferentes procesos mediante los cuales se incorporan nuevos términos a una lengua: derivación, composición, parasíntesis, onomatopeyas, abreviaciones, siglas y acrónimos (Págs 28, 29, 30 y 31).

Es conveniente que hagáis también un repaso de las actividades que hemos ido realizando en clase.

jueves, 8 de septiembre de 2016

TRABAJO LIBRO DE LECTURA 1ª EV: TRES CUENTOS DE POE EN B/N.

Durante este primer trimestre del curso realizaremos la lectura de la novela gráfica TRES CUENTOS DE POE EN B/N, basada en algunos cuentos del escritor estadounidense Edgar Allan Poe.
Tras la lectura de la misma, debéis realizar un trabajo que constará de los siguientes puntos:

1/ Completa una ficha de lectura en la que figuren los siguientes datos:
-Título de la obra:
-Autor:
-Adaptador (si lo hay):
-Editorial:
-Año de publicación:
-Género:

2/ Biografía (vida y obra) de Edgar Allan Poe. Se recomienda incluir fotografías.

3/ Definición de "Novela Gráfica". ¿Qué es una novela gráfica? ¿Con qué otros nombres puede conocerse? ¿Dónde surgió este género? ¿Cuándo?

4/ Realizar un resumen de cada uno de los cuentos que integran la obra.

5/ Teniendo en cuenta que has leído una novela gráfica y que conoces las características de este género, ha llegado el momento de que crees tu propia historieta gráfica. Puedes hacerla a mano, dibujando tus propias viñetas, o utilizar alguna de las numerosas aplicaciones digitales que ofrecen las nuevas tecnologías, como "Comic book creator" o "Cómic Life", ambas gratuitas y descargables desde Softonic. No ha de ser muy extenso. Lo importante es que cuente una historia de terror, al más puro estilo Edgar Allan Poe.

6/ Opinión personal. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué historia me ha gustado más? ¿Recomendarías esta lectura a tus compañeros? ¿Por qué?

Los trabajos han de realizarse a ordenador, con letra Times New Roman o Arial tamaño 12, y en folios. Deben tener portada, índice y contraportada, y se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de presentar los trabajos.

La fecha límite de entrega será el miércoles 7 de diciembre de 2016. Pasada esta fecha, no se recogerá ningún trabajo.

¡Espero que disfrutéis con estas escalofriantes historias!

miércoles, 7 de septiembre de 2016

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2016-17!

Bienvenidos al nuevo curso escolar 2016-2017. Soy Ana, vuestra profesora de Lengua castellana y literatura. A continuación os detallo algunos puntos importantes a tener en cuenta antes de comenzar a trabajar la asignatura.

MATERIALES NECESARIOS

-Libro de texto Lengua + literatura de la editorial Edelvives. ISBN:

-Libros de lectura (uno por trimestre):

1ª	Cuentos de Poe	Xavier Besse	Novela Gráfica	9788426371812
2ª	Los espejos venecianos	Joan Manuel Gisbert	Alandar (+14 años)	9788426348487
3ª	Juegos, inocentes juegos	Ricardo Gómez Gil	Alandar (+14 años)	9788426390509

-Libreta o archivador. A elección del alumno.

BLOG DE LENGUA

La asignatura cuenta con un blog cuya dirección es: www.lenguacarlosv.blospot.com
En este blog iréis encontrando información de la asignatura: fechas de exámenes y contenidos que debéis preparar para cada uno de ellos, trabajos de los libros de lectura, ejercicios para prácticar on line los contenidos que vayamos trabajando en la asignatura.
Este blog ha sido creado con el objetivo de introducir las TIC en el aula de lengua y como complemento a las actividades que se trabajan en clase.

DESARROLLO DE LAS CLASES.

-Hay que trabajar la asignatura todos los días. Es muy importante trabajar las actividades que se mandan para casa, pues sirven para practicar y fijar los contenidos aprendidos en clase. Todos los días, al entrar a clase, pasaré uno a uno para comprobar quién ha traído los deberes y quien no, y asignaré positivos y negativos para llevar un control de los alumnos que trabajan a diario y los alumnos que no.

-En cada trimestre del curso trabajaremos un libro de lectura. Debéis realizar dicha lectura en casa, y poco a poco realizar un trabajo cuyo puntos os explicaré más adelante. Es muy importante que entreguéis el trabajo dentro de la fecha límite establecida, pues mediante el mismo valoraremos una serie de estándares de aprendizaje. No se recogerán trabajos una vez pasada la fecha límite de entrega.

-Para hablar en clase levanto la mano. Hay que cuidar la expresión, y dirigirse tanto al profesor como a los compañeros con respeto. Os recuerdo que hay una serie de estándares que se evaluarán mediante observación directa que reflejan estas actitudes.

miércoles, 25 de mayo de 2016

MARTES 31 DE MAYO: EXAMEN UNIDAD 12

El próximo martes 31 de marzo llevaremos a cabo el examen de la Unidad 12 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué es un drama? ¿Qué tipos de drama podemos encontrar? ¿Cuál es el drama más conocido de la literatura española? (Pág 232).
-Los géneros teatrales menores. ¿Qué carácter y qué género presentan? Cuenta lo que sepas acerca del misterio y el auto sacramental. (Pág 234).
-Definición e identificación de locuciones, frases hechas y refranes. (Pág 238).
-Explicación del significado de diferentes locuciones, frases hechas y refranes vistos en clase. (Ejercicios pág. 238).
-¿Qué es un eufemismo? ¿Y una palabra tabú? (Pág 240).
-Hay que saber qué eufemismos corresponden a una serie de palabras tabú dadas y viceversa (Pág 240).

Os recuerdo también que el lunes 30 de mayo es el último día para entregar el trabajo del libro de lectura correspondiente a la 3ª evaluación.

lunes, 16 de mayo de 2016

EX LITERATURA UNIDAD 11: JUEVES 19 DE MAYO

El próximo jueves 11 de mayo realizaremos el examen de la Unidad 11 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:

-El género dramático. ¿Qué obras comprende? ¿Qué dos planos hay en toda obra teatral? (Pág 216).
-Características más importantes del teatro. (Pág 216).
-¿Cuáles son los subgéneros teatrales? (Pag 218).
-La tragedia. Características de la tragedia. (Pág 218).
-La comedia. Características de la comedia. (Pág 218).
-Hay que saber identificar las características de ambos géneros sobre un texto dado, así como saber si se trata de un texto cómico o trágico. (Ejercicios páginas 219, 221, 223).
-Definición de: palabra patrimonial, palabra culta y doblete.(Pág 224).
-Hay que saber distinguir palabras cultas y patrimoniales sobre una serie de palabras dadas (Ejercicios pág 224).
-¿Qué es un neologismo? ¿Cuáles son los procedimientos más frecuentes para introducir palabras en una lengua? (Pág 225).
-Hay que saber distinguir palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas. (Ejercicios pág 225).
-¿Qué es un tecnicismo? ¿Qué procedimientos emplean los científicos con frecuencia para crear sus propios términos? (Pág 226).
-Los usos de "porque", "porqué", "por que", "por qué" y "conque", "con que", "con qué". (Pág 227).

lunes, 2 de mayo de 2016

EXAMEN UNIDAD 10: MIÉRCOLES 11 DE MAYO DE 2016

El próximo miércoles 11 de mayo realizaremos el examen de la Unidad 10 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:

-La novela histórica. ¿Qué historias cuenta? ¿Qué características presenta? (Pág 202).
-La novela amorosa. ¿Que dos caras del amor presentan estas novelas? ¿En qué persona suelen estar narradas estas novelas? (Pág 203).
-¿Qué son palabras polisémicas? (Pág 208)
-¿Qué son palabras homónimas? ¿Qué dos tipos de homonimia podemos distinguir? (Pág 208 y 209)
-Hay que saber distinguir palabras polisémicas de palabras homónimas en una serie de palabras dadas. (Pág 208 y 209).
-Repasar vocabulario de las actividades de la página 209.
-¿Qué es un campo semántico? ¿En qué se diferencia de una familia léxica? (Pág 210).
-¿A qué llamamos hiperónimo? ¿E hipónimos? (Pág 210).
-Hay que saber crear e identificar campos semánticos y familias léxicas.
-Hay que saber distinguir palabras que cambian su significado según se escriban juntas o separadas. (Pág 211)

lunes, 18 de abril de 2016

JUEVES 20: EXAMEN TEMA 9

El próximo jueves 20 de abril realizaremos el examen de la Unidad 9 de vuestro libro de texto. Los contenidos que debéis preparar son los siguientes:

-¿A qué llamamos género narrativo? ¿Cuáles son sus rasgos más característicos? (Pág 188).
-Subgéneros narrativos. Definición de cada uno de ellos. (Pág 188).
-La novela de aventuras. Características. (Pág 190).
-Elementos de la novela policíaca.(Pág 191).
-Campo semántico y familia léxica. (Pág 194).
-Sinonimia y antonimia. (Pág 195 y 196).

martes, 5 de abril de 2016

TRABAJO LIBRO LECTURA 3ª EVALUACIÓN: FLOR DE TODO LO QUE QUEDA, greguerías de Ramón Gómez de la Serna.

Durante este 3er trimestre del curso, los alumnos de 2º de ESO deberán realizar la lectura del libro "Flor de todo lo que queda", colección de greguerías de Ramón Gómez de la Serna. A continuación, deberán realizar un trabajo que constará de los siguientes puntos:

1/ Biografía de Ramón Gómez de la Serna. (Vida y obra). Es importante que acompañéis este punto con fotografías que podéis extraer de Internet.

2/ ¿Qué es una greguería?

3/ Escoge las 50 greguerías que más te hayan gustado del libro y cópialas a continuación. Puedes ilustrar algunas de ellas con un dibujo.

4/ Ahora que ya sabes lo que es una greguería, y que has leído las de Gómez de la Serna, inventa tú al menos 10 greguerías.

5/ Opinión personal acerca del libro. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? (Al menos medio folio).

El trabajo tiene que tener portada, índice y contraportada. Como novedad, en este 3er trimestre del curso, los trabajos podrán realizarse íntegramente a ordenador.

Fecha límite de entrega: Lunes 30 de mayo.

lunes, 28 de marzo de 2016

EXAMEN UNIDAD 8. MIÉRCOLES 30 DE MARZO.

-¿A qué llamamos sintagma? Clases de sintagmas. (Pag 36).

-¿A qué llamamos sujeto de una oración? ¿Cómo podemos reconocerlo? Tipos de sujetos. (Pags 37, 38 y 39)

-Análisis morfológico de las palabras subrayadas en un texto. (Ejercicios libreta).

-Los complementos del N del SN: el adyacente, el CN y la aposición. (Páginas 55, 56 y 57).

-El verbo. Definición. Hay que analizar un verbo: persona, número, tiempo, modo, voz, aspecto. (Pág 70,71, 72).

-¿Qué es una perífrasis verbal? Tipos de perífrasis (Pág 72 + explicación libreta).

-Oraciones atributivas o copulativas. Hay que saber identificar el atributo en una oración dada. (Pág 75)

-Hay que saber realizar el análisis sintáctico de una oración simple, identificando los siguientes complementos verbales: El CD. (Pág 108). El CI. (Pág 108 y 109) El C. Régimen verbal. (Página 109) El Complento circunstancial. (Pág 110). El C.PVO. (Pág 111).

-¿A qué llamamos complementos verbales argumentales? ¿Y adjuntos? ¿Qué complementos verbales son argumentales y cuáles adjuntos? (Pág 112).
-Hay que saber identificar si una oración es transitiva/intransitiva. (Definición y práctica). (Págs 124 y 125).

-¿Qué es un género literario? ¿Cuáles son los géneros literarios? (Pág 132 + esquema pizarra).

-El análisis métrico. Licencias métricas. La rima. Teoría y práctica. (Págs 132 y 133).

-¿Cómo distinguimos una oración pasiva de una oración en activa? (Pág 140).

-Hay que saber pasar de pasiva a activa y de activa a pasiva una serie de oraciones dadas, y realizar el análisis sintáctico de ambas. (Ojo con el C. Agente en la voz pasiva). (Ejercicios hechos en clase).

-Hay que saber distinguir los diferentes valores del se (pronominal, reflexivo, recíproco, CI, marca de pasiva refleja, marca de impersonalidad) en una serie de oraciones dadas. (Definición y práctica). (Págs 124, 125, 126, 142, ejercicio 9).

-Las figuras retóricas: la comparación o el símil, la metáfora, la metonimia y la sinécdque. (Págs 148 y 149)

-Definición de: canción, madrigal, égloga, oda, sátira y elegía. (Págs 150, 151, 152 y 153).

-¿Qué son oraciones impersonales? Clases de oraciones impersonales. (Págs 158 y 159).

-Definición y distinción de frases y oraciones (Pág 160).

lunes, 29 de febrero de 2016

EXAMEN UNIDAD 7: VIERNES 4 DE MARZO.

-¿A qué llamamos sintagma? Clases de sintagmas. (Pag 36).

-¿A qué llamamos sujeto de una oración? ¿Cómo podemos reconocerlo? Tipos de sujetos. (Pags 37, 38 y 39)

-Hay que saber separar el sujeto del predicado en la oración, indicando sus núcleos. (Cae seguro).

-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Qué palabras pueden ser núcleo de un sintagma nominal?

-Análisis morfológico de las palabras subrayadas en un texto. (Ejercicios libreta).

-Los constituyentes básicos de la oración. El SN/SUJ y el SV/P. Hay que saber separarlos en una oración dada. (Página 37, 38 y 39. Unidad 2).

-¿Qué es un sintagma? ¿Qué tipos de sintagmas podemos encontrar? (Página 36 libro + explicación libreta).

-La estructura del SN. Hay que saber construir SN que repondan a una estructura dada. (Página 42, ejercicio 11).

-Hay que saber separar sintagmáticamente una oración, siguiendo los pasos explicados en clase. (Explicación pizarra + ejercicios hechos en clase). Además, hay que saber clasificar los tipos de predicados en verbales y nominales (Pag 74).

-Los complementos del N del SN: el adyacente, el CN y la aposición. (Páginas 55, 56 y 57).

-El sintagma verbal. ¿Por qué elementos está formado? ¿Cuál es su núcleo? (Pag 70).

-El verbo. Definición. Hay que analizar un verbo: persona, número, tiempo, modo, voz, aspecto. (Pág 70,71, 72).

-¿Qué es una perífrasis verbal? Tipos de perífrasis (Pág 72 + explicación libreta).

-Oraciones atributivas o copulativas. Hay que saber identificar el atributo en una oración dada. (Pág 75)

-Los complementos del SV/Predicado. El CD. ¿Qué sintagmas pueden desempeñar la función de CD? ¿Cómo puedo identificar el CD? (Pág 108).

-Los complementos del SV/Predicado. El CI. ¿Qué sintagmas pueden desempeñar la función de CI? ¿Cómo puedo identificar el CI? (Pág 108 y 109)

-Los complementos del SV/Predicado. El C. Régimen verbal. ¿Qué sintagmas pueden desempeñar la función de C.Régimen? ¿Cómo puedo identificarlo? (Página 109)

-Los complementos del SV/Predicado. El Complento circunstancial. ¿Qué sintagmas pueden desempeñar la función de CC? ¿Cómo identificamos el CC? (Pág 110).

-Los complementos del SV/Predicado. El C.PVO. ¿Qué sintagmas pueden desempeñar la función de C.PVO? ¿Cómo puedo identificarlo? (Pág 111).
-¿A qué llamamos complementos verbales argumentales? ¿Y adjuntos? ¿Qué complementos verbales son argumentales y cuáles adjuntos? (Pág 112).
-Hay que saber identificar si una oración es transitiva/intransitiva. (Definición y práctica). (Págs 124 y 125).
-Oraciones reflexivas, recíprocas y pronominales. Identificación del se. (Definición y práctica). (Págs 124, 125 y 126).

-¿Qué es un género literario? ¿Cuáles son los géneros literarios? (Pág 132 + esquema pizarra).
-La lírica. Definición del género lírico, Características de la lírica. (Pág 132).
-El análisis métrico. Licencias métricas. La rima. Teoría y práctica. (Págs 132 y 133).
-Defición de verso, estrofa y poema. (Pág 134).
-Poemas estróficos. El soneto y el terceto encadenado. (Pág 134).
-Poemas no estróficos. El romance, la silva y los poemas en verso libre. (Pág 135).
-¿Cómo distinguimos una oración pasiva de una oración en activa? (Pág 140).
-Hay que saber pasar de pasiva a activa y de activa a pasiva una serie de oraciones dadas, y realizar el análisis sintáctico de ambas. (Ojo con el C. Agente en la voz pasiva). (Ejercicios hechos en clase).
-Oraciones pasivas reflejas. ¿Qué son? (Pág 142).
-Hay que saber distinguir los diferentes valores del se (pronominal, reflexivo, recíproco, CI, marca de pasiva refleja) en una serie de oraciones dadas. (Pág 142, ejercicio 9).

lunes, 15 de febrero de 2016

EXAMEN UNIDAD 6. JUEVES 18 DE FEBRERO DE 2016