TRABAJO UNIDADES 5 Y 6

Los contenidos de las unidades 5 y 6 de vuestro libro de texto serán evaluadas por medio de un trabajo que a continuación os detallo. Deberá ser realizado a mano, de forma individual, y en folios . Estos son los puntos a tratar en dicho trabajo:

UNIDAD 5

1/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuación:

Sir Arthur Ignatius Conan Doyle, nace en Edimburgo, Escocia, el 22 de mayo de 1859. De familia católica escocesa, fue educado por jesuitas hasta su entrada en la universidad de Edimburgo, donde concluyó la carrera de Medicina. Sufre una crisis religiosa, abandona el cristianismo y se convierte en agnóstico, lo que crearía conflictos entre padres e hijo y tensiones espirituales que le hicieron derivar hacia teorías espiritistas que le absorberían los últimos años de su vida.

En junio de 1882, instaló una clínica en Portsmouth, pero al principio no le fue muy bien con ella, por lo que en su tiempo libre comenzó a escribir historias. Su primer trabajo importante fue Estudio en escarlata que se convertiría en el primero de los sesenta y ocho relatos en los que aparece Sherlock Holmes, uno de los detectives literarios más famosos de todos los tiempos, personaje basado en uno de sus profesores de universidad con habilidad para el razonamiento deductivo, llamado Joseph Bell.

En un momento de auténtica inspiración, apoyándose en el modelo de Quijote y Sancho que tantos novelistas han utilizado, el autor creó al doctor Watson, un médico leal pero intelectualmente inferior, que acompaña a Sherlock y escribe sus aventuras. No queriendo abandonar la medicina, en 1891, se mudó a Londres para practicar como oftalmólogo pero, según él mismo comentó, ningún paciente entró a su clínica, por lo que tenía muchísimo tiempo para escribir.

A/ ¿Cuál era la profesión principal de Conan Doyle y en qué consistía?

      B/ ¿Cuál es la principal razón por la que puso a escribir?

      C/     ¿Cómo formó su principal personaje de ficción?

      D/    Indica qué partes del texto se centran en la vida del autor y cuáles se refieren a su labor como escritor.

E/   Comenta si se trata de una biografía de tipo objetivo o subjetivo.

f    

     2. Relaciona estas palabras con el tipo de héroe adecuado:

·         Duelos, batallas, brujas:

·         Destino, adversidad, marginal:

·         Libertad, luchar, penalidades:

3.     Selecciona alguna personalidad literaria relevante del listado que figura abajo. Destaca algunas de sus aventuras o episodios más impactantes y busca un fragmento de alguna de sus obras e intenta identificarlas con partes de su biografía. A continuación, investiga si su vida o alguna de sus obras han sido llevadas al cine o a la televisión, o si se ha novelado.

Antonio Machado, Miguel de Cervantes, Jorge Manrique, Arturo Pérez Reverte, Carmen Posadas, Emilia Pardo Bazán, Rosalía de Castro, Lope de Vega, Calderón de la Barca, Francisco de Quevedo, Góngora, Camilo José Cela, Miguel Delibes, Ramón María del Valle Inclán, Luis Cernuda, Gloria Fuertes, Federico García Lorca, Rosa Montero, Miguel Hernández, Unamuno, Benito Pérez Galdós, Juan Ramón Jiménez, Rafael Alberti, José de Espronceda, José Zorrilla. Mariano José de Larra, Garcilaso de la Verga, Fernando de Rojas, Pedro Salinas, Antonio Gala, Carlos Ruiz Zafón, Eduardo Mendoza, Ana María Matute, Carmen Martín Gaite, Almudena Grandes, Francisco Umbral, Lucía Etxebarría, Antonio Buero Vallejo, Matilde Asensi, Antonio Muñoz Molina.

UNIDAD 6

1.   Enumera las edades históricas que contienen a los movimientos literarios.

2.     ¿A qué géneros pertenecen estas obras?

·         Poema de mío Cid:

·         Don Quijote de la Mancha:

·         La vida es sueño:

·         Cartas marruecas:

3.     ¿Cuál es la intención del siguiente texto y en qué época lo contextualizarías?

A un panal de rica miel, dos mil moscas acudieron, que por golosas murieron, presas de patas en él, Otra, dentro de un pastel, enterró su golosina. Así, si bien examina, los humanos corazones, perecen en la prisiones, del vicio que los domina. Félix María Samaniego «Las moscas», en Un panal de rica miel Edelvives

4.      Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuación:

Paula.— (Con seriedad.) Escucha, Marta. Llevamos conversando un rato por el método Ollendorf. Basta de evasivas, Marta. El señor Lanuza viene desde hace varios días preguntando por ti al teléfono. Yo misma he recogido alguna de sus llamadas. Me agradaría que me explicaras quién es el señor Lanuza y qué es lo que desea de ti.

Marta.— No tengo ni la menor idea, madre.

Paula.— Me perdonarás si no te creo.

Marta.— Eres muy dueña...

Paula.— ¿Quieres darme a entender que ni siquiera le conoces?

Marta.— Bueno, eso sí...

Paula.— ¿Y quién es?

Marta.— Es un médico... En el teléfono le quitan el doctor, pero es el doctor Lanuza.

Paula.— ¿Y cuándo le conociste?

Marta.— Cuando estuvo aquí miss Margaret, de paso para Londres, fue a visitarle y yo la acompañé porque apenas si hablaba español.

Paula.— Ya. ¿Cuándo, entonces?

Marta.— Hace un mes, aproximadamente.

Paula.— Y él, ¿cómo sabe quién eres tú?

Marta.— Margaret me presentó.

Paula.— ¿Y el número del teléfono...?

Marta.— Ay, eso ya no es de mi incumbencia, madre... Pero lo habrá buscado, digo yo... Y no creo que haya muchos que se llamen como nosotros...

Paula.— ¿Y tú le dijiste que eras casada?

Marta.— (Risueña.) De eso no se habló, madre... Claro que, según tengo entendido, las casadas son señoras; las solteras, señoritas, ¿no es así? Si el doctor Lanuza oyó decir «Señora de Navas», tal vez haya supuesto que yo no era una muchacha soltera...

Paula.— Entonces, ese doctor es un osado...

Marta.— ¿Por qué, mamá?

Paula.—¿Necesitaré explicártelo? ¿Qué te sucede hoy, Marta, que todo lo echas a broma y que pareces no concederle importancia ni a Sevilla ni al Guadalquivir...?

     A/     Este texto pertenece a un guion escrito?

     B/  ¿A qué se refieren las informaciones que hay entre paréntesis?

     C/    ¿Quiénes son los personajes y qué relación existe entre ellos?

     D/ ¿Cuál es el tema de la conversación entre ambos personajes?

     E/    ¿Qué significan las expresiones «echar todo a broma» y «no conceder importancia ni a Sevilla ni al Guadalquivir»?

f)     F/ ¿Qué crees que le contestará Marta a Paula después de la última pregunta?

G/    ¿Por qué el doctor es un osado?

5.     Haz un esquema que contenga los contenidos principales de la unidad. 


FECHA LÍMITE DE ENTREGA: MARTES 6 DE JUNIO